Un caso práctico para ver cómo utilizar la inteligencia artificial como apoyo en la preparación de una exposición oral grupal de Historia, sin delegar en ella la investigación, la selección de información, la interpretación ni la construcción del discurso.
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La respuesta puede ser breve, pero la pregunta debe exigir comprensión. El alumnado debe explicar, relacionar, comparar, justificar, aplicar o detectar un error sin tener que redactar un ejercicio de desarrollo.
Un caso práctico para ver cómo utilizar distintos recursos del club al preparar actividades sobre porcentajes vinculadas a descuentos, ofertas y decisiones de compra, ayudando al alumnado a interpretar los datos, elegir el procedimiento adecuado y justificar sus resultados.
Un caso práctico para ver cómo utilizar distintos recursos del club al preparar una primera clase sobre la célula para un grupo de 1.º de ESO con ritmos de aprendizaje y dificultades de comprensión diferentes.
Este recurso prepara un guion flexible para una evaluación oral. Genera preguntas principales y posibles preguntas de seguimiento que ayudan al docente a comprobar qué sabe el alumno, cómo comprende el contenido y hasta qué punto puede explicarlo, relacionarlo, justificarlo y aplicarlo.
Este recurso analiza un test ya creado, comprueba si su dificultad se ajusta al nivel, a la finalidad y al uso previsto, y genera una versión revisada. Permite aumentar o reducir la exigencia y orientar el cuestionario hacia la comprensión, la memorización, la simulación de examen o un enfoque mixto.
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Este recurso convierte el enunciado, las instrucciones o los criterios de una tarea en una lista de cotejo clara y editable. Su finalidad es crear el instrumento de comprobación, no utilizarlo para corregir trabajos del alumnado.
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