PD-34 Crear preguntas para acompañar una presentación
Analiza una presentación y genera preguntas para mantener la atención, activar el pensamiento y comprobar la comprensión en momentos concretos de la explicación.
PD-36 Crear preguntas de evaluación inicial
No se trata de examinar ni calificar. El objetivo es descubrir qué sabe, qué cree saber y qué necesita reforzar el alumnado para ajustar mejor la enseñanza.
PD-38 Crear preguntas de respuesta corta
La respuesta puede ser breve, pero la pregunta debe exigir comprensión. El alumnado debe explicar, relacionar, comparar, justificar, aplicar o detectar un error sin tener que redactar un ejercicio de desarrollo.
PD-41 Crear preguntas tipo test
Una buena pregunta tipo test no se reconoce porque la respuesta correcta sea la más larga o la mejor redactada. Debe existir una única opción válida y varios distractores plausibles que solo pueda descartar quien comprende el contenido.
CA-03 — Porcentajes que sí aparecen en la vida real
Un caso práctico para ver cómo utilizar distintos recursos del club al preparar actividades sobre porcentajes vinculadas a descuentos, ofertas y decisiones de compra, ayudando al alumnado a interpretar los datos, elegir el procedimiento adecuado y justificar sus resultados.
CA-01 — La célula en un grupo desigual
Un caso práctico para ver cómo utilizar distintos recursos del club al preparar una primera clase sobre la célula para un grupo de 1.º de ESO con ritmos de aprendizaje y dificultades de comprensión diferentes.
PD-43 Crear preguntas para una evaluación oral
Este recurso prepara un guion flexible para una evaluación oral. Genera preguntas principales y posibles preguntas de seguimiento que ayudan al docente a comprobar qué sabe el alumno, cómo comprende el contenido y hasta qué punto puede explicarlo, relacionarlo, justificarlo y aplicarlo.
PD-45 Crear una lista de cotejo
Este recurso convierte el enunciado, las instrucciones o los criterios de una tarea en una lista de cotejo clara y editable. Su finalidad es crear el instrumento de comprobación, no utilizarlo para corregir trabajos del alumnado.
PD-46 Diseñar una rúbrica breve
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PD-49 Crear una actividad a partir de un texto
Prompt docente para analizar un texto y presentar ocho posibles actividades: dos de comprensión, dos de análisis, dos de relación y dos de aplicación. La IA describe cada opción en una o dos líneas, espera a que el docente elija un número y solo entonces desarrolla esa actividad.