Plantilla práctica para preparar y solicitar a una herramienta de inteligencia artificial un primer borrador completo, coherente y aplicable de una situación de aprendizaje. Permite concretar el contexto, el tipo de propuesta, las condiciones reales de trabajo y el resultado esperado sin utilizar un formulario ni convertir el proceso en una entrevista larga con la IA.
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Este recurso ayuda a transformar un tema general en una cuestión concreta que pueda guiar el desarrollo de una única clase. La pregunta guía funciona como hilo conductor y facilita que el alumnado comprenda qué cuestión está intentando resolver durante la sesión.
Encuentra tres conexiones claras entre un contenido académico y situaciones cotidianas, sociales o profesionales para facilitar su comprensión y mostrar su utilidad.
Ajusta la profundidad, el vocabulario y la complejidad de un contenido para que resulte adecuado al nivel educativo del alumnado.
Genera preguntas breves para detectar los conocimientos previos del alumnado antes de comenzar una explicación o introducir un tema nuevo.
Prioriza y ajusta los contenidos de una clase cuando el tiempo disponible no permite tratar el tema completo, manteniendo los aprendizajes esenciales.
Plantilla para realizar una auditoría breve y estructurada de cualquier material docente generado con inteligencia artificial. Analiza si el contexto educativo está suficientemente definido, identifica fortalezas, carencias, riesgos y aspectos que requieren revisión, y entrega un informe claro sin modificar ni reescribir el material original.
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